definisjon av læring
Læring regnes som en av de viktigste mentale funksjonene som presenteres av mennesker, dyr og systemer av kunstig type. I super generelle termer sies det at læring er anskaffelse av all kunnskap fra informasjonen som blir oppfattet.
Noen av egenskapene som for det meste manifesteres etter å ha mottatt noen form for læring er: endringer i atferd, dette innebærer ikke bare modifisering av atferd som allerede eksisterer, men også anskaffelse av ny atferd som vil bli innlemmet som et resultat av denne nye læringen .
For eksempel, når vi lærer et nytt språk, for at det skal bli en læring, må det brukes, men det som tradisjonelt skjer når språket ikke praktiseres når som helst, er glemmen av det. Og selvfølgelig strekker den samme situasjonen seg til andre typer problemer som læres.
En annen viktig egenskap er erfaring, fordi endringer i atferd er nært knyttet til praksis og trening. For eksempel, når man lærer å kjøre bil, vil det være nødvendig å følge visse regler som denne aktiviteten innebærer, selvfølgelig, for å spesifisere den på en best mulig måte, siden i tillegg til denne typen problemer ikke bare ens egne livet, men også andres, er i fare.
Og det siste kjennetegnet ved læringsprosessen som ethvert individ vil gjennomgå, er den konstante daglige samspillet med omgivelsene som absolutt vil avgjøre læring.
Blant faktorene som vil lette eller komplisere læringsoppgaven, kan vi finne motivasjon som kan påvirkes, økes eller reduseres i henhold til elementer som er iboende eller ytre for den enkelte som lærer. For eksempel vil et barn som på skolen lider av gjentatt erting og vitser fra klassekameratene, selvfølgelig se sin interesse eller motivasjon for å lære påvirkes veldig negativt, det vil si at gutten ikke vil vise interesse for å gå på skolen fordi han er likemenn få henne til å ha det veldig dårlig.
Likeledes vil den psykologiske modningen til noen være avgjørende når det gjelder å lære et bestemt spørsmål, mennesker går gjennom visse stadier der det i noen vil være lettere for oss å forstå noen problemer og i andre ikke.
En annen faktor som kan hjelpe eller motvirke i en læringsprosess, er materialtilgjengeligheten man har. For eksempel, hvis foreldre ikke gir sønnen visse økonomiske midler slik at han for eksempel kan kjøpe boken han blir bedt om å gjøre på skolen, vil han sannsynligvis komme bak i oppgaver og i klasser.
