definisjon av omfattende lesing
Selve navnet på konseptet som vi analyserer gir en klar ide om dets betydning, siden en omfattende lesing er kort sagt handlingen med å lese ledsaget av en korrekt tolkning. Av denne grunn brukes begrepet leseforståelse noen ganger i pedagogisk terminologi.
Hva innebærer lesing
Vi vet alle hva lesing betyr, fordi det ikke er noe annet enn å tolke noen ord ordentlig. Lesing innebærer med andre ord kunnskap om språkets grunnlag. Vi lærer å lese omtrent seks år, og i løpet av skolestadiet perfeksjonerer vi gradvis denne teknikken. De fleste kan lese, men ikke alle er i stand til å forstå tilstrekkelig hva de leser. Denne tilsynelatende motsetningen skaper et problem i utdanningsområdet og i samfunnet som helhet.
Omfattende lesing, et pedagogisk og sosialt problem
Pedagoger, lærere og professorer kommenterer ofte at det er leseforståelsesproblemer blant elevene. På denne måten kan skolebarn lese, ha en omtrentlig ide om innholdet i en tekst, men ikke assimilere en del av lesingen (ord de ikke kjenner, ignorerer bruken av dobbel betydning eller figurativ betydning, språkomganger som de ikke mestrer eller uttrykk utdannet de ikke forstår). Den totale mangelen på forståelse av en tekst er utvilsomt et pedagogisk problem.
Eksperter i pedagogiske spørsmål anser at dårlig omfattende lesing skyldes forskjellige faktorer: overvekt av bildet over det skrevne ordet, forenkling av språk i sammenheng med ny teknologi eller reduserte lesevaner i samfunnet. Til syvende og sist er det et pedagogisk og sosialt problem angående omfattende lesing, og løsninger må komme på plass.
Mulige løsninger på problemet
Det er ingen definitive oppskrifter for å løse dette fenomenet. Noen anbefalinger kan imidlertid være nyttige. Hvis en student har utilstrekkelig leseforståelse, er det mulig å ta i bruk noen strategier:
1) se ordboken når betydningen av et ord ikke er kjent,
2) tilnærming lesing som noe leken og som kan være morsomt,
3) oppmuntre til lesing som et middel til å bedre forstå virkeligheten som omgir oss (hvis en student ikke forstår hva han leser, vil han ha problemer som voksen),
3) Anbefal attraktive bøker for skolebarn og
4) stimulere eleven til å overvinne vanskeligheter i læringsprosessen (det som først ikke forstås, kan forstås uten for mye anstrengelse).
Bilder: iStock - andresr / Christopher Futcher
