definisjon av nivåer

Begrepet "nivåer" er flertall av substantivet "nivå". Det refererer til tilstedeværelsen av stadier og tilstander som oppstår i en bestemt situasjon og som generelt består av to eller flere av dem. Ordnivåene gjelder for et betydelig antall fenomener og situasjoner, så lenge det er en tilstand av differensiering mellom delene som utgjør det fenomenet eller situasjonen.

Vi kan definere et nivå (skilt fra andre) som et konkret eller abstrakt rom som er preget av visse regler og elementer. Disse elementene er spesielt de som vil skille den fra andre nivåer som kan eksistere og som kan være lavere eller høyere. I denne forstand innebærer et nivå alltid eksistensen av andre differensierte nivåer, så vel som den implisitte rekkefølgen av stadier som markerer en vei mot et bestemt mål eller mål.

Normalt vises forestillingen om nivåer i noen områder eller rom, spesielt når man snakker om utdanningsnivåer eller profesjonelle nivåer. Mange menneskeskapte institusjoner krever markant differensiering når det gjelder nivåer for å tillate orden og kontinuerlig fremgang mot et høyere mål. En slik situasjon oppstår tydelig når man er en del av en utdanningsinstitusjon og må fullføre alle trinnene som er etablert for å oppnå vitnemålet; eller når man jobber i et selskap som er organisert på hierarkiske nivåer som til slutt kan nås når man forbedrer seg som profesjonell.

I det spesifikke tilfellet med utdanning kan vi da finne tre nivåer, de to første som primære og sekundære blir ansett som grunnleggende og obligatoriske, mens det tertiære nivået, som tilsvarer undervisningen gitt på universitetene, ikke er det.

Primærnivå

Grunnnivået, også kjent som grunnskole eller grunnskoleutdanning, er et som garanterer individers kompatible leseferdigheter, det vil si i den tiden det varer, som normalt er seks år, identifisert med grader, lærer vi å lese, skrive, utføre beregninger og forstå noen grunnleggende konsepter som er essensielle for vår prestasjon i samfunnet.

Målet med dette nivået er å gi studentene en felles og omfattende opplæring som lar dem utvikle sine motoriske, personlige, forhold og sosiale ferdigheter.

Barn går på barneskolen mellom fem og seks år og slutter når de er mellom 12 og 13 år.

Det er obligatorisk, som vi har antydet, og det er det obligatoriske forrige trinnet å kunne gå inn på neste nivå, som er sekundært.

Sekundært nivå

Ungdomstrinnet eller videregående utdanning er det forrige trinnet til studiene av videregående eller høyere utdanning, og det foreslås i tilfelle å forberede studenten slik at han kan nå neste nivå, og også at han kan utvikle kapasiteter, ferdigheter og verdier som la ham prestere tilfredsstillende i samfunnet. Det skal også bemerkes at det i denne utdanningsfasen blir vektlagt at studenten utvikler visse ferdigheter som kan brukes til å utvikle en handel så snart han forlater skolen.

På videregående nivå brukes den mellom 13 og 17 år.

Tertiært nivå

Og vi kaller høyere utdanning eller høyere utdanning til alle de utdanningssentrene eller utdanningsinstitusjonene som lar deg forfølge en profesjonell karriere og oppnå etter fullført grad eller høyere. Slik er det blant annet advokat, lege, tannlege, veterinær, designer.

Deres krav inkluderer å være over 17 år og å ha fullført videregående skole, et innledende trinn.

En annen vanlig betingelse før du går inn på dette nivået er å ta et inngangskurs og bestå det.

Den samme betegnelsen kan brukes på andre områder enn den pedagogiske som vi nettopp nevnte. For eksempel snakker man om geologiske eller geografiske nivåer for å markere forskjellig høyde mellom de forskjellige rom på planeten; nivåene eller gulvene i en bygning; kraftnivåene til bestemte maskiner eller naturfenomener, blant mange andre muligheter. I noen av disse tilfellene vil vi henvise til ideen om etterfølgelse av stadier som er avgrenset av visse egenskaper og ledsaget av andre fortilfellede eller etterfølgende stadier.


$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found