definisjon av skolefrafall
Skolefrafall (også kalt skolefrafall) består av det faktum at en prosentandel av barn og unge som går på skolen slutter. De gjør det i en periode der undervisningen fremdeles er obligatorisk, og de bør forbli i klasserommet.
Det er et generelt problem, fordi det ikke bare forekommer i fattige og uutviklede land, der analfabetisme, utnyttelse av barn og fattigdom forårsaker dette fenomenet. Frafall fra skolen forekommer også i avanserte land. Det kan sies at i underutviklede land er det logisk at dette problemet eksisterer, siden sosiale og økonomiske forhold fører til at mange barn blir tvunget til å forlate skolen, selv om de ikke vil. Det særegne elementet i skolefrafall skjer i økonomisk velstående nasjoner. I dem er frafallet fra klasserommene bekymringsfullt og forklaringen deres er mer kompleks.
Utdanningsspesialister analyserer problemet og vurderer at årsakene er forskjellige. En av dem er skolefeil, barn som av en eller annen grunn ikke tilpasser seg offisiell utdanning og gir opp den. I dette tilfellet er det noen relaterte forhold: foreldreansvar, svikt i utdanningssystemet, etc. En annen grunn er den økonomiske krisen som også avanserte nasjoner lider. Som svar på krisesituasjonen velger noen unge usikre jobber for å hjelpe familiens økonomi. Forutsigbart ville de ikke droppe skolen hvis det var økonomisk stabilitet. En enda mer uvanlig og nesten uforklarlig grunn er mangel på motivasjon. Det er tilfeller der noen unge mennesker føler seg apatiske, de ikke vil gjøre noe. Nylig har begrepet ni ni, gutter som verken studerer eller jobber, blitt laget.
Hvert land har sine særegenheter med hensyn til frafall fra skolen. Det er alle slags faktorer som forklarer det: demografisk, kulturell, geografisk eller familiemodellen. De geografiske egenskapene er avgjørende, siden en skole som ligger i et befolkningssenter med vanskelig tilgang er årsaken som forklarer problemet.
For å forbedre denne veldig negative virkeligheten, tar noen regjeringer korrigerende tiltak: bevissthetskampanjer, innlemmelse av ny teknologi i klasserom eller sosialhjelp til familier.
Frafall på skolen er ikke bare et pedagogisk problem med en sosial komponent. Det er mulig å analysere det fra økonomiske parametere. Faktisk, hvis en prosentandel av skolebarna ikke går på skole, vil deres senere arbeidsintegrasjon være veldig konfliktfull. Derfor kan ikke jobbmarkedet gi dem en sjanse, en jobb. Som et resultat kan en nasjon finne seg å mangle kompetent arbeidskraft, det vil si et problem i økonomien.
