definisjon av grunnleggende
Grunnleggende er de grunnleggende prinsippene for all kunnskap. Hvert kunnskapsområde (kunst, vitenskap eller teknikk) har noen essensielle elementer som hele dens kompleksitet utvikler seg fra.
Hvis vi tenker på et hus, ser vi de ytre elementene, men det må være en struktur (byggesteinene) for at huset skal stå. Faktisk er det populært sagt at du ikke kan starte et hus med taket, noe som betyr at uten de primære elementene er det umulig å fullføre et prosjekt.
Det er andre betydninger av begrepet foundation. Å antyde at det er begynnelsen på noe eller hovedårsaken. Dermed sier vi at grunnlaget for din suksess er arbeid. Det brukes også som opprinnelse eller den første årsaken. I denne forstand bekrefter vi at grunnlaget for fotball er kardiovaskulær trening. Det gjelder også å referere til en kvalitet på mennesker. Hvis vi mener å si at noen har dyp kunnskap om et emne, vil vi si at de er en velbegrunnet person.
I alle aksepter er det en felles idé: noe grunnleggende som fungerer som en avgjørende faktor. Denne ideen er tydelig verdsatt i enhver læringsprosess. Når vi lærer noe, må vi starte med det enkleste, dets rudimentære aspekter. Over tid får vi dyktighet, erfaring og praksis. Til slutt vil vi være veldig dyktige i noe (eksperter, kvalifiserte fagpersoner eller lærere i et fag). Hvis grunnleggende ikke erverves riktig på grunn av hastverk, vil ikke læringsutbyttet være tilfredsstillende.
Innenfor idéfeltet sies det at det er grunnlag i en tilnærming når den er basert på solide primære ideer, dokumenterte data eller en pålitelig informasjonskilde.
På skolen blir grunnlaget for voksenlivet anskaffet. Tradisjonelt ble det sagt at det var tre grunnleggende ferdigheter: lese, skrive og gjøre kontoer. Denne populære ideen har utvidet seg, og for tiden er det annen læring som anses som grunnleggende: et fremmedspråk, datamaskiner osv. Innholdet i det grunnleggende kan derfor variere over tid, selv om dets primære idé forblir den samme.
