theclickinggeneration.com

Den av forståelse er utvilsomt en av viktigste kapasiteter som mennesker har fordi det er gjennom det vi kan vite og forstå de tingene som omgir oss og situasjonene som oppstår i våre liv.

Snarere er det en intellektuell ferdighet som ikke bare innebærer å forstå ord eller uttrykk, men også innebærer å forstå forståelsen av for eksempel en tekst riktig.

Så, den som har og utvikler denne kapasiteten på en konsistent måte, vil uten problemer kunne forstå alt som blir presentert for dem.

I mellomtiden vil det være hjernen vår som vil utføre en rekke handlinger som vil disponere oss for å forstå meldingene som er adressert til oss.

I læringsprosessen som alle mennesker noen gang gjennomgår, på skolen, på universitetet eller i et hvilket som helst annet pedagogisk rom, viser det seg å være forståelse som et viktig og veldig relevant spørsmål når det gjelder å lykkes med å fange all kunnskapen som blir gitt oss.

Lesing er for eksempel en uuttømmelig kilde til kunnskap, men den vil bare være tilgjengelig hvis vi forstår det riktig..

Formelt kalles det leseforståelse og den består i å utvikle betydninger fra de mest relevante begrepene som ble hentet fra en tekst og deres påfølgende tilknytning til begreper som allerede var internalisert.

Ikke alle mennesker tar seg bryet med å lese en tekst og forstå den, mange ganger lærer de den utenat uten å stoppe ved hver vurdering, og dette vil åpenbart gjøre det vanskelig å forstå. Og for ikke å nevne muligheten for å huske det på lang sikt, praktisk talt umulig å gjøre det hvis det læres utenat uten inngrep av leseforståelse.

Hvis fokuset på grunnleggende og videregående utdanningsnivå ble lagt på relevansen av forståelsen av tekstene, ville studentene ikke bare forstå emnene og fagene bedre, men også kunnskapen ville vedvare.

I noen tilfeller kan apati som studenten noen ganger viser, bli gitt, men det er også et ansvar for de som utvikler programmene som pålegger studentene virkelig tette og lite attraktive avlesninger.