theclickinggeneration.com

Det er kjent som høyskole til utdanningsinstitusjon dedikert til høyere utdanning og forskning om et bestemt emne, som også er bemyndiget til å levere akademiske grader og profesjonelle titler.

I det meste av verden er det offentlige universitetsinstitusjoner og mange andre innen privat administrasjon, som i alle tilfeller er regulert av offentlige etater som har kontroll over utdanningsinstitusjoner. I det meste av verden er det offentlige universitetssystemet ikke gratis, gitt de høye kostnadene som skyldes variabler som vedlikehold av bygninger, lokale laboratorier og andre parametere.

Universitet er det valgfrie utdanningsstadiet, fordi vi husker at grunnskole og videregående opplæring er obligatorisk hvor som helst i verden. Universitetet skjer nettopp på sekundærstadiet og har det enorme ansvaret for å utdanne de som vil diagnostisere eller foreskrive noe middel for behandling av en sykdom, i tilfelle leger, eller dispensere rettferdighet i en domstol i morgen.

Menneskets behov for å samle og utvide sin kunnskap er det som fremmet etableringen av flere universiteter i de forskjellige eldgamle sivilisasjonene, det er derfor første universitetene stammer fra eldgamle tider, selv før Kristus, er slik tilfelle Akademiet grunnlagt av den greske filosofen Platon i Hellas i 387 f.Kr.

Men tilsynelatende ville modellen til det moderne universitetet ha blitt hentet fra de forskjellige arabiske og persiske universitetene som var preget av deres strenghet i studier, forskning og undervisning, selv mange europeiske universiteter, de eldste, ble grunnlagt av araberne. Den berømte institusjonen i Avicenna huskes fortsatt, i dagens iranske territorium, kanskje det første "moderne" universitetet, selv om det stammer fra det 10. og 11. århundre.

Det var i disse Europeiske studier hus der tankegrunnlaget som ga opphav til det teknologiske samfunnet og den industrielle revolusjonen, ville dukke opp på 1700-tallet. Denne gullalderen vil imidlertid vare til det tjuende århundre da dette hegemoniet som de visste hvordan de skulle oppnå og flagre i verden, ble tatt bort av universitetene eller høyskoler (som amerikanere liker å kalle dem).

Denne devalueringen hadde mye å gjøre med tilbakegangen som Europa led etter krigen, som fikk USA til å fremstå som en supermakt fra alle synsvinkler, og kunnskapsområdet er et av områdene som vokste mest takket være utvandringen av menn europeiske forskere og intellektuelle som forlot sine ødelagte land på jakt etter en bedre mulighet. Takket være dette er det nordamerikanere som konsentrerer de beste universitetene i verden.

I første halvdel av det 20. århundre hadde imidlertid latinamerikanske universiteter en boom motivert av opplæring av sine fagpersoner i andre deler av verden, med kunnskapsbidrag senere i deres opprinnelsesnasjoner. Den omstendelige prakt døde ut i andre del av århundret. I alle fall er det for tiden en trend mot endring, utvilsomt ledet av Brasil, siden nasjonen er hovedkvarter for de mest prestisjetunge og ettertraktede latinamerikanske universitetene i den regionen i verden.

Tradisjonelt er universitetene delt inn i flere felt, og innenfor hvert av disse er det en annen inndeling (innen fakulteter), som blant annet er delt av biblioteker, studierom. Hvert fakultet ("skole", på engelsk, for eksempel grunnskole eller videregående skole) kan undervise i undervisning i flere universitetskarrierer, for eksempel fakultetet for utdanningsvitenskap og sosial kommunikasjon, er ansvarlig for å undervise i disse to karrierer. Noen ganger, spesielt når det gjelder å tilhøre flere referenter i en disiplin, et stort antall studenter, eller begge omstendigheter, kan det samme området deles inn i flere stoler. Dermed har avdelingene for anatomi i de medisinske fakultetene vanligvis forskjellige organer som differensierte lærere, som deler et felles program og strategi.

Likeledes har virkningen av modernitet gitt opphav til stoler, avdelinger og til og med komplette fakulteter basert på digitale ressurser. I tillegg til den mindre og mindre vanlige enveis mesterklassen, har nye studenter tilgang til innholdet som tilbys gjennom online forelesninger og videoer, undervist av en lærer som kan samhandle med elever på fjerne steder. Noen institusjoner tilbyr fulle emner, seminarer, kurs eller workshops med disse plattformene, der studentene er i stand til å konsultere lærere innen forum, debatter, e-postutveksling, chatterom og andre ressurser. Det spekuleres i at fremtiden til en stor del av universitetene går i denne retningen, gitt at, i tillegg til å øke antall studenter, oppnås en betydelig reduksjon i mange kostnader med billigere kurs og muligheten for større tilgang til kunnskap. .