definisjon av samevaluering
De Samevaluering Består av evaluering av studentens prestasjoner gjennom observasjon og bestemmelse av egne medstudenter. Den nevnte typen evaluering viser seg å være virkelig nyskapende fordi den foreslår at studentene selv, som er de som har til oppgave å lære, som plasserer seg et øyeblikk i lærerens sko og vurderer kunnskapen som er tilegnet av en klassekamerat. de har også måttet lære i tide.
Denne tilbakemeldingen som denne typen evaluering foreslår for oss, søker og har en tendens til å forbedre læringen, fordi den vil oppmuntre studentene til å føle seg virkelig deltakere i prosessen med å bekymre seg for innholdet og ikke bare assistenter i en klasse, Samevaluering foreslår at studentene deltar i sin egen læringsprosess og resten av klassekameratene gjennom uttrykk for kritiske vurderinger om andres arbeid.
Noen betraktninger om at ja eller ja bør tas i betraktning på tidspunktet for likevurderingen er følgende: hvis han ventet på oppgaven, kommuniserte og deltok aktivt, det vil si å foreslå ideer, dele kunnskap og også ideer, hvis var ansvarlig, bekymret for å berike og forbedre oppgaven til teamet som han måtte delta i, hvis han kommuniserte tydelig, presist, konsist og hjertelig med resten av sine kolleger, aksepterte motstridende meninger og etablerte sine egne ideer og sin egen refleksjon over teamet, for eksempel å analysere ytelsen og problemene som kan forbedre dynamikken.
De er ofte forvirret, så det er verdt å merke seg at samevurderingen ikke har noe å gjøre med egenvurdering, siden det i sistnevnte er det selv som evaluerer kunnskapen og reflekterer over dem, derimot, som vi nevnte, deltar alle studentene som utgjør et team i samevalueringen.
