definisjon av telesecundaria (mexico)
Konseptet med telesecundaria brukes for å nevne et innovativt utdanningssystem som ble installert i Mexico i 1968 og som består av undervisning på videregående nivå gjennom TV-sendinger, og som er spesielt beregnet på studenter som bor i landlige eller landlige regioner. Vanskelig tilgjengelige. På denne måten blir komplikasjonen med å reise på skolen lettere.
I det historiske øyeblikket som ble installert, var analfabetisme et alvorlig problem som vokste og vokste i de nevnte regionene, så dette forslaget forsøkte å redusere det.
Vi må understreke at det per datoen fremdeles er gyldig.
Opprettet av den meksikanske journalisten og offentlig tjenestemann Álvaro Gálvez y Fuentes
Skaperen har vært den meksikanske kunngjøreren, journalisten og advokaten Álvaro Gálvez y Fuentes, som mellom 1964 og 1970 visste hvordan de skulle utføre i den offentlige funksjonen som direktør for Institutt for audiovisuell utdanning av utdanningssekretæren i nasjonen.
Selv om forslaget hans absolutt var nyskapende på den tiden, var det ikke noe nytt, men i virkeligheten ville Álvaro Gálvez y Fuentes bli inspirert av systemet som ble brukt i Italia.
Og det inkluderte ikke bare TV i leseferdighetsprosessen, men ble også med i radiosendingene.
Denne anerkjente meksikanske journalisten og tjenestemannen var nøye med å spre kulturen og utdannelsen i landet sitt, og selvfølgelig har telesekundaria vært et av hans mest huskede bidrag.
Hvordan gjennomføres læringsprosessen?
Innen dette systemet er det tre elementer som er grunnlaget for det, og som selvfølgelig samhandler slik at planen blir oppfylt: telemasteren, som i TV-studioene forklarer leksjonen; monitorlæreren, som er den som forklarer eleven tvilen som har blitt igjen etter telemasterens presentasjon; og klasserommet som er utstyrt med nødvendig studiemateriale.
Varigheten av timen er en time, i de første ti minuttene gjennomføres det en gjennomgang av det som ble studert i forrige klasse, deretter sendes dagens klasse i de tjue minuttene som følger. Etter dette trinnet kommer ytterligere tjue minutter inn der øvelsene blir overvåket for å vite om studenten faktisk har lært leksjonen. Og til slutt er det ti minutters hvile.
For å bekrefte kunnskapen ble det utviklet håndbøker og trykte studieguider som har som mål å følge og støtte TV-leksjonen.
Foto: iStock - baona
