definisjon av leseforståelse
Konseptet som vi skal behandle nedenfor er nært knyttet til aktiviteten til lesning. For øvrig er lesing en prosess med mening og forståelse av en type informasjon eller ideer som er lagret i et bestemt medium og som overføres fra en bestemt kode, generelt et språk som kan være visuelt eller taktilt. Slik er tilfellet med punktsystemet som er mye brukt av blinde.
I mellomtiden vil leseforståelse involvere evnen til noen å forstå hva de leser, om det er meningen med ordene som utgjør en tekst eller hele teksten generelt.
Men også i leseforståelse spiller en annen viktig aktivitet inn for å bringe den i verk, og det er forståelse.
Forståelse er en tilbakevendende intellektuell prosess blant mennesker, og som gjør det mulig å utarbeide en mening gjennom å forstå de viktigste ideene i en tekst og deretter knytte dem til begreper som allerede har betydning i den aktuelle leseren..
Utvilsomt er det under forståelsen at leseren samhandler med teksten han leser og er i stand til å lage den lenken vi nevnte, og dette er viktig å avklare, fordi ikke alltid når man leser en person kan tyde eller forstå det aktuelle budskapet. Eller til og med, i noen tilfeller kan personen misforstå den aktuelle meldingen etter å ha lest det.
Teksten kan forstås på forskjellige måter, bokstavelig modus, bare å forstå dataene som er eksplisitt eksponert; anmeldelse, som innebærer formulering av dommer om verdiene som presenteres av teksten; og inferensiell, forståelse som innebærer lesing mellom linjene av hva som er foreslått i teksten, det vil si at man forstår hva som fremdeles er ønsket å si og til tross for at man ikke gjør det på en eksposisjon og eksplisitt måte.
Det er noen generelle faktorer som påvirker forståelsen av en lesing, og disse er: typen leser og lesing det er snakk om, forkunnskaper om leseren og metodikken som leseren bruker.
