spørsmålsdefinisjon
Et spørsmål er formuleringen, kravet eller forespørselen som en person, selskap eller institusjon krever av en annen for å få svar. Spørsmålene kan spesifiseres i politilignende sammenheng, for eksempel avhør av hovedmistenkte for en kriminell handling; på utdanningsområdet, på tidspunktet for innlevering til test eller test; eller innen det journalistiske feltet, og på grunn av etterforskningen av et bestemt faktum eller en hendelse..
Spørsmålene, avhengig av saken og den endelige intensjonen til den som stiller dem, kan struktureres og formuleres for å gi et veldig direkte og kortfattet svar, for eksempel, får ikke noe mer enn et ja eller nei fra den spurte. eller ellers på en slik måte at personen som ble utsatt for avhør, må forklare mer detaljert, for eksempel hvordan de fikk tilgang til åstedet, som åpenbart vil kreve og vil kreve rekapitulering eller oppregning av en rekke detaljer for å svare på det.
I denne forstand snakker vi da om "åpne" spørsmål og "lukkede" spørsmål. Det er nettopp de åpne som lar oss gå enda dypere enn det enkle “ja” eller “nei”. Generelt sett, for å stille et åpent spørsmål, bør vi aldri starte spørsmålet med et verb. For eksempel, hvis vi vil vite noens musikksmak, bør vi ikke spørre "Liker du rock?" Fra det spørsmålet vil vi bare få et "ja" eller et "nei". På den annen side, hvis vi spør "Hva slags musikk liker du?", Vil den andre ha mye flere muligheter til å utvide og fortelle oss om deres smak, som er vårt mål.
Generelt sett er spørreundersøkelser og åpenbart avhengig av emnet de som foreslår oss og stiller spørsmål som krever et veldig kortfattet svar fra oss, bare et ja eller nei som vi sa ovenfor, selv om det selvfølgelig er unntak. Dette er de "lukkede" spørsmålene, der det ikke er nødvendig for spørgeren at vi forklarer vår smak, meninger eller meninger.
I mellomtiden, for eksempel i høyskoletester eller universitetets avsluttende eksamener, spesielt i fag som historie, psykologi, sosiologi, etc. det kreves vanligvis en større utvikling av responsen. Hvis du for eksempel spør om den franske revolusjonen, ber du ikke bare om å spesifisere året eller stedet det fant sted, men også en forklaring på konteksten og faktorene som utløste den.
På samme måte, og i motsetning til denne evalueringsmodaliteten, er det også hyppig at vi finner andre der spørsmålet også er ledsaget av mulige svar som den riktige må velges fra (flervalg).
I spørreundersøkelser, for eksempel mye brukt i markedsundersøkelser for å finne ut av våre forbrukervaner, holdninger eller handlinger, er det å stille spørsmål en hel prosess. Om du stiller "åpne" eller "lukkede" spørsmål vil avhenge av hvor lang tid det tar å behandle svarene til alle respondentene i etterkant. I disse tilfellene er selvfølgelig de lukkede spørsmålene mye mer konsise, og det kan lages statistikk eller prosenter basert på hvor mange som svarte "ja", hvor mange som svarte "nei", eller hvem de i stedet var ubeslutte ved å bruke alternativet "vet ikke / svarer ikke". På den annen side vil åpne spørsmål, som er mye friere for respondenten å svare på, gjøre at tabuleringen fungerer (når dataene som kastes blir registrert) til en litt vanskeligere oppgave, fordi svarene vil være mye mer varierte.
På den annen side, i tilfelle en politietterforskning eller, i mangel av det, en journalistisk etterforskning, for å lykkes i begge deler, vil det være nødvendig med domenet til det som er kjent som et "etterforskningsspørsmål". I disse tilfellene er det viktig og av avgjørende betydning å oppnå suksess i avhøret (og før du setter deg ned foran personen som vil bli avhørt, som utgjør en grunnleggende del i den aktuelle etterforskningen), formuleringen av klar og kortfattet spørsmål, som fører direkte til svaret, som helt sikkert vil være der forskeren på forhånd interesserte seg. Hovedfunksjonene til dette vil være å avklare ideer, avgrense omfanget av undersøkelsen og lede den mot den siden forskeren ønsker.
I journalistisk aktivitet brukes en rekke strategier for å konsolidere et avhør. For eksempel, i intervjuer, lagde journalister ofte en spørsmålsguide på forhånd for å lede samtalen med intervjuobjektet. I løpet av samtalen kan andre bli lagt til, eller noen ganger svarer den samme intervjuede et spørsmål som vi hadde tenkt, uten å bli eksplisitt spurt. Når det gjelder nyhetene, har vi en rekke grunnleggende spørsmål, som kan veilede oss i samling eller skriving av en nyhetstekst, i møte med en bestemt hendelse som vi må rapportere, må vi svare på spørsmål som hva? Hvor? Hvordan?, Når?, Hvem? og fordi? Hvis vi i en nyhetstekst uttrykkelig kan svare på disse seks spørsmålene, vil vi kunne kommunisere eller rapportere riktig (med fullstendige data) om den rapporterte hendelsen.
